Ένας ωραίος τρόπος να συνδεθούν τα παιδιά είναι μέσω ενός κοινού καλλιτεχνικού στόχου. Ένα έργο ζωγραφικής μπορεί να φέρει κοντά δύο ή περισσότερα παιδιά κι ακόμα κι αν έχουν ισχυρές προσωπικότητες και διαφωνούν στο καλλιτεχνικό προϊόν, η εξάσκηση στη συνεργασία βοηθάει στο να κατανοήσουν ότι, όταν έχουμε κοινό στόχο, περισσότερο από τη γνώμη του καθενός, μετράει το σημείο που συμφωνούμε.
Το “γράφω, ζωγραφίζεις” είναι ένα διασκεδαστικό παιχνίδι συνεργασίας. Κάθε παιδί μαζί με τον/την διπλανό/ή του γράφουν σε ένα χαρτί 5 αντικείμενα ή θέματα που θα ήθελαν να ζωγραφίσουν, όσο περίεργα ή δύσκολα κι αν είναι στον σχεδιασμό τους. Στη συνέχεια αφήνουν το χαρ΄τι πάνω στο θρανία αναποδογυρισμένο και σηκώνονται όλα όρθια, σε σημείο που υποδεικνύει ο/η δάσκαλος/α. Και τότε αρχίζει η διασκέδαση!
Ο δάσκαλος μετράει αντίστροφα και όταν πει “Πάμε!”, κάθε παιδί τρέχει να καθίσει σε όποια καρέκλα θέλει και με όποιο παιδί τύχει δίπλα του. Αφού γυρίσουν το αναποδογυρισμένο χαρτί, επιλέγουν ένα από τα 5 θέματα που έγραψαν οι συμμαθητές τους και το ζωγραφίζουν από κοινού. Τα 2 παιδιά του κάθε θρανίου, επιλέγουν τα χρώματα που θα χρησιμοποιήσουν και το είδος (ξυλομπογιές, μαρκαδόροι, κηρομπογιές κτλ.) κι έχουν 5 λεπτά στη διάθεσή τους για να ολοκληρώσουν το θέμα που διάλεξαν. Με την πάροδο των 5 λεπτών, τα παιδιά σηκώνονται πάλι, ανακατεύονται κι ύστερα πάλι με το “Πάμε!”, κάθονται σε άλλες θέσεις, επιλέγουν νέο θέμα από τα 5 που έχουν και ξεκινούν την ίδια διαδικασία σε νέο φύλλο χαρτιού. Το παιχνίδι τελειώνει ύστερα από 5 ζωγραφιές. δεν υπάρχει νικητής καθώς όλοι προσπαθούν να συνεργαστούν με διαφορετικούς διπλανούς, με διαφορετικό θέμα και κάτω από την πίεση του χρόνου.
Αυτό το παιχνίδι διάλεξε η δασκάλα της Δ’ τάξης με στόχο τη σύνδεση όλων των μελών της τάξης, την καλλιέργεια συνεργασίας μεταξύ τους και την επιδίωξη κοινού αποτελέσματος. Στο τέλος, παρέα όλοι μαζί, μοιράστηκαν το κολατσιό τους!
